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jueves, 21 de abril de 2016

Lecturas situadas

El Plan Provincial de Lectura de la Provincia de Buenos Aires presenta una serie de documentos breves que los acompañarán todo el año y que tienen el propósito de ser lecturas compartidas para
convertirse en puentes entre ustedes  y,  entre  ustedes y nosotros,  donde propiciar y profundizar lecturas, géneros literarios, repertorios  y modos de abordarlos.
 En algunos casos se resaltarán fechas del Calendario escolar y en otros,  se tendrán en cuenta fechas que consideramos pertinentes sumar y que posibilitarán nuevas miradas y resignificaciones del tiempo presente y el tiempo histórico.

¿Qué es “Lecturas situadas”? 

Lecturas situadas es entonces, un espacio de comunicación, un  ida y vuelta que tiene el objetivo de seguir aportando a la construcción de lectores y escritores en la escuela. 
En cada caso, y para cada fecha se elaborarán y compartirán  propuestas para abordar distintas temáticas  que los acompañen en la implementación de las mismas. Esta iniciativa no pretende ser una receta, sino que se presentará a modo de sugerencias, aperturas u orientaciones posibles, constituyéndose en una invitación a la participación de toda la comunidad educativa a través de 
encuentros de lectura y escritura. 
Compartimos con ustedes el documento completo de orientación en esta primera entrega sobre POESIA . Esperamos que lo disfruten y compartan sus experiencias y resultados.

martes, 3 de junio de 2014

3as. Jornadas Escuela, familia y comunidad


   A lo largo del 2014 se realizarán las terceras Jornadas «Escuela, Familias y Comunidad» en todas las unidades educativas del país de todos los niveles y modalidades para seguir consolidando el vínculo entre la escuela y las familias en jornadas compartidas en torno a las prácticas de lectura. En estas jornadas se plantean cuatro entradas para abordar las lecturas: arte, poesía, vida cotidiana y tradición oral.                  La idea es convocar y reunir en horario escolar o extraescolar —el lugar, el horario y las actividades específicas los dispondrá cada institución educativa— a familiares, directivos, docentes, estudiantes, ex alumnos, representantes de instituciones vecinales y clubes deportivos, organismos de derechos humanos, artistas, narradores y habitantes de la zona donde se encuentre ubicada la escuela. Juntos, se compartirán lecturas en formato impreso y digital.










Aquí les dejamos los documentos que el Plan Provincial de Lectura preparó especialmente como orientación para el trabajo en esta oportunidad.
Con los CUENTOS
Con las POESÍAS

Más adelante compartiremos las experiencias de la Región 21.